PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN FÍSICA

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    La fuerza explosiva y la velocidad en estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Sebastián Barranca, Camaná 2025
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada, 2026) Apaza Turpo, Jose Carlos; Huisa Bustamante, Royer Orlin; Rodriguez Perez, Yanini Milagros
    La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la fuerza explosiva y la velocidad en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la institución educativa Sebastián Barranca en el año 2025. El enfoque utilizado fue cuantitativo de diseño descriptivo – correlacional. La población estuvo constituida por 155 estudiantes con una muestra de 67 estudiantes pertenecientes al cuarto grado del nivel secundario, el muestreo seleccionado fue no probabilístico, por conveniencia. La técnica que se utilizó para la recolección de datos fue la observación con la aplicación de los test de 10x5, test de salto vertical y test de salto horizontal. En conclusión, se determinó que sí existe una relación significativa entre la fuerza explosiva y la velocidad en los estudiantes evaluados. El coeficiente de correlación obtenido mediante Rho de Spearman (p = 0,553**, p = 0,01) evidenció una correlación positiva moderada y altamente significativa, lo que indicó que ambas variables se encuentran asociadas de manera consistente, todo esto confirmado por el programa SPSS 25. Por lo tanto, se aceptó la hipótesis planteada, la cual sostuvo que sí existe una relación significativa entre la fuerza explosiva y la velocidad en los estudiantes de la Institución Educativa Sebastián Barranca.
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    Las capacidades coordinativas y los fundamentos técnicos del fútbol en los estudiantes del segundo grado del nivel secundario de la institución educativa Faustino B. Franco, Camaná 2025
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada, 2026) Mucho Quispe, Brayan Martin; Pachau Huamani, Ernesto Rafael; Rodriguez Perez, Yanini Milagros
    El presente estudio tuvo como objetivo poder establecer la conexión entre las capacidades coordinativas y los fundamentos técnicos del fútbol en los estudiantes que cursan el segundo grado de secundaria. La investigación es de tipo básica, de enfoque cuantitativo, no experimental y de alcance descriptivo correlacional. La población se constituyó con 91 estudiantes y la muestra con 61 participantes. Para evaluar las capacidades coordinativas se aplicaron tres pruebas: el test de orientación espacial, el test de reacción de Galton y el test de equilibrio de la batería de EUROFIT. En cuanto a los fundamentos técnicos del fútbol, se aplicaron dos instrumentos: la prueba de conducción del balón y el test de precisión del pase. Debido al tamaño muestral se utilizó el coeficiente Rho de Spearman a fin de evaluar la relación de las dos variables. Los resultados evidenciaron una relación significativa entre las capacidades coordinativas y los fundamentos técnicos del fútbol, obteniéndose un coeficiente r = 0,369 y una significancia p = 0,004, lo que refleja una asociación positiva baja, pero estadísticamente válida. En conclusión, los hallazgos confirman que las capacidades coordinativas ejercen una influencia comprobable, aunque limitada, en el desempeño de los fundamentos técnicos del fútbol.
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    Aplicación de la estrategia Ball King para mejorar las cualidades motrices de las estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Candelaria, Camaná 2024
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada, 2026) Lazarte Llanquecha, Diego Jesus; Huashuayo Huallpa, Robespierre Victor; Supo Tanco Erik Dino
    La presente investigación tuvo como objetivo establecer la eficacia de la Estrategia BALL KING en la mejora de las cualidades motrices en las estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Candelaria. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con un diseño cuasiexperimental. Se contabilizó una población de 129 estudiantes de cuarto grado, entre las cuales se eligieron a 36 estudiantes (19 para el grupo experimental y 17 para el grupo control) mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se ejecutaron las pruebas de equilibrio de pica de pie, prueba de carrera de tacos 4x9 metros, la prueba de slalom con bote de balón y se utilizó a su vez la observación como técnica de recolección de datos. Los instrumentos utilizados fueron validados por tres expertos en el área y el RET obtuvo una confiabilidad de 0.207 según el Alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos mediante la prueba de hipótesis con el U de Mann-Whitney evidenciaron diferencias entre ambos grupos. En la preprueba, el grupo experimental obtuvo un rango promedio de 17,11 frente a 21,00 del grupo control (p = 0,207). En la posprueba el grupo experimental logró un rango promedio de 28,00, mientras que el grupo control descendió a 9,50, con un valor de p = 0,000. Los resultados obtenidos demuestran que la Estrategia BALL KING mejoró de manera significativa las cualidades motrices en el grupo experimental, confirmando su efectividad y reconociéndose como una intervención eficaz en la mejora de las cualidades motrices.