PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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Browsing PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA by Subject "Aprendizaje de la lectura"

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    Conciencia fonológica y aprendizaje de la lectura en estudiantes de segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 40227 Eduardo Portugal, Camaná 2025
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada, 2026) Cansaya Valdez, Angie Vanesa; Condori Cayo, Tatiana Shanell; Pastor Montes, Flor de Maria Yessenia
    El presente estudio tuvo como objetivo general determinar el grado de relación que existe entre la conciencia fonológica y el aprendizaje de la lectura en estudiantes del segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 40227 Eduardo Portugal, Camaná 2025. Este estudio es de tipo básico, enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, descriptivo correlacional y de corte transversal. Para lo cual se trabajó con una población de 57 estudiantes y se consideró una muestra censal. La técnica considerada para ambas variables fue la encuesta, el instrumento en caso de la primera variable consistió en la Prueba de Evaluación de Conciencia Fonológica (PECFO) y en la segunda variable se dispuso como instrumento la Prueba de aprendizaje de lectura inicial. Se concluyó que la relación entre la conciencia fonológica y aprendizaje de la lectura en estudiantes de segundo grado, es estadísticamente significativa (p=0.017), con un coeficiente de correlación de Spearman de r=0.315. Por lo que los resultados se clasifican en una correlación positiva baja, lo que permitió aceptar la hipótesis alterna, que confirma que la conciencia fonológica se relaciona con el aprendizaje de la lectura.