1. TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

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Browsing 1. TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN by Subject "Canciones infantiles"

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    Estado del arte: Las canciones infantiles y expresión oral en la primera infancia en Perú
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada, 2025) Barriga Vizcardo, Mercedes Xiomara; Luna Luna, Angie Janeth; Monroy Centeno, Ana Fiorela
    El objetivo principal de este estado del arte fue analizar e indagar las investigaciones desarrolladas en Perú entre 2022 y 2025. Los estudios abordaron el uso de canciones infantiles y la expresión oral en la primera infancia, reconociéndolos como recurso importante para el desarrollo del lenguaje. La totalidad de las investigaciones empleó un enfoque cuantitativo, con un enfoque particular en aspectos como el vocabulario, la pronunciación y la fluidez verbal. Para desarrollar la presente revisión, se analizaron 15 estudios académicos, compuestos por tesis de maestría, licenciatura y un artículo científico, que fueron extraídos de repositorios y plataformas especializadas. Se analizaron, los objetivos generales, las teorías y teóricos que sustentaron las investigaciones, la metodología empleada, las propuestas pedagógicas y de intervención, así como conclusiones generales. En cuanto a la población, las investigaciones incluyeron principalmente a niños del nivel de educación inicial, incorporando en un caso la participación conjunta de docentes y estudiantes, todos provenientes de distintas regiones del Perú. Las estrategias implementadas se centraron en talleres, programas musicales, estrategias y propuestas para fortalecer la expresión oral de los niños en la primera infancia. Se concluye que la incorporación de canciones infantiles en las sesiones de aprendizaje constituye una estrategia efectiva para potenciar la expresión oral en la primera infancia; por lo tanto, es recomendable su integración en las prácticas pedagógicas del nivel inicial.
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    Estado del arte: Canciones infantiles y la expresión oral en la primera infancia en Perú
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada, 2025) Cari Manrique, Briyit Briza; Ccallo Taparaco, Katy; Rosas Roldan, Yessica Patricia
    La presente investigación es un análisis documental y tuvo como objetivo principal identificar y examinar investigaciones sobre canciones infantiles y expresión oral en la primera infancia en Perú. Se examinaron 15 investigaciones que se desarrollaron en Perú. Según los datos recopilados de los estudios, la mayor parte cumplió con los objetivos planteados evidenciando que el uso de las canciones mejora la expresión oral, mientras que, un estudio no cumplió con su objetivo. La teoría de Jean Piaget y Vygotsky son las más citadas en los estudios desarrollados por diferentes autores. Asimismo, se ha analizado la metodología de cada uno de las investigaciones y dentro de la metodología se ha podido identificar un enfoque cuantitativo (93%) y el 7% fue cualitativo, con referencia al tipo de estudio el 80% fue aplicada y el 20% básica, en cuanto a la población y muestra el 100% de las investigaciones se enfocaron en niños de 3 a 5 años. Referente a las estrategias solo el 60% implementaron estrategias prácticas, divididas en cuatro grupos: programas canciones infantiles para mejorar el lenguaje oral (40%), estrategias didácticas para potenciar la expresión oral (13%), taller para el aprendizaje del quechua con el uso de las canciones infantiles (7%). Se concluye que, la utilización de las canciones mejora la expresión oral en los infantes, considerando que su uso en la formación ha sido favorable en la educación.