Nivel de logro de la interacción social en los niños y niñas de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial Pequeños Genios, Camaná, 2022
dc.contributor.advisor | Zegarra Zegarra Carmen Julia | es_PE |
dc.contributor.author | Martínez Chumbes Maria Consuelo | es_PE |
dc.date.accessioned | 2023-12-20T22:51:52Z | |
dc.date.available | 2023-12-20T22:51:52Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.description.abstract | La presente investigación tuvo como finalidad describir el nivel de logro de la interacción social en niños de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial “Pequeños Genios” Camaná - Arequipa - 2022. El trabajo fue descriptivo simple, con un enfoque cuantitativo, no experimental. Se contó con la participación de 14 niños de 4 y 5 años. El resultado fue que un 36 % de estudiantes se encontraron en la escala de nivel de inicio y 36% en proceso de la interacción social igualitariamente, solo un 28 % de estudiantes se encuentran en un nivel de logro esperado de la interacción social. Se concluye que la mayoría de niños se encuentran en el nivel de inicio y el nivel de proceso equitativamente, indicando que los niños están en camino de lograr una formación integral que lo ayuden a resolver los diferentes problemas que se le presenten en la vida. | es_PE |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14457/94 | |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.subject | Interacción social | es_PE |
dc.subject | Habilidades para relacionarse | es_PE |
dc.subject | Expresión de emociones | es_PE |
dc.subject | Autoafirmación | es_PE |
dc.subject | Comunicación | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
dc.title | Nivel de logro de la interacción social en los niños y niñas de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial Pequeños Genios, Camaná, 2022 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
renati.advisor.dni | 30415453 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0003-1326-1034 | es_PE |
renati.author.dni | 45652693 | |
renati.discipline | 111016 | es_PE |
renati.juror | Supo Tanco Erik Dino | es_PE |
renati.juror | Cervantes Cruz Fiorela Alana | es_PE |
renati.juror | Zegarra Zegarra Carmen Julia | es_PE |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
thesis.degree.discipline | Educación Inicial | es_PE |
thesis.degree.grantor | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada | es_PE |
thesis.degree.name | Licenciada en Educación Inicial | es_PE |
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