Estado del arte: El juego cooperativo en el desarrollo de habilidades sociales en la primera infancia de Perú

Abstract

El presente estudio es un análisis documental y tuvo como objetivo principal identificar y examinar investigaciones sobre el juego cooperativo como una herramienta para desarrollar habilidades sociales en la primera infancia en el contexto peruano, abarcando el periodo de los años 2014 al 2025. A través de una búsqueda narrativa, se identificaron 17 estudios relacionados, centrándose exclusivamente en tesis de maestría ubicadas en fuentes académicas confiables. El análisis se enfocó en aspectos clave como datos informativos, objetivos del estudio, teorías consideradas, las metodologías aplicadas, la estrategia implementada y las principales conclusiones. A partir de la evidencia recopilada, se concluye que el juego cooperativo cumple un papel fundamental en el desarrollo cognitivo y social de los niños en sus primeros años, mostrando que la interacción social se forma no solo en el entorno familiar, sino también en contextos escolares y sociales más extensos. Además, los estudios permitieron identificar claramente el propósito alcanzado, destacando aquellas investigaciones que se aplicaron directamente y que lograron demostrar efectos positivos en los niños de nivel inicial.