Estado del arte: Estrategias para la comprensión de diferentes tipos de textos en estudiantes de primaria de los países de Argentina, Perú y Colombia
| dc.contributor.advisor | Mejia Antacabana Damazo Sabino | es_PE |
| dc.contributor.author | Feria Huacallo Angel Grimaldo | es_PE |
| dc.contributor.author | Quispe Tapia Javier Fabiani | es_PE |
| dc.contributor.author | Toni Alvarez Silvia Marisol | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2024-12-21T20:21:35Z | |
| dc.date.available | 2024-12-21T20:21:35Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | En el presente trabajo de investigación, se llevó a cabo un análisis exhaustivo de las estrategias empleadas para la comprensión de diversos tipos de texto en estudiantes de primaria en Argentina, Perú y Colombia, abarcando el periodo de 2018 a 2023. Se adoptó un enfoque metodológico cualitativo con un diseño descriptivo, lo que permitió realizar una búsqueda narrativa y una cuidadosa recopilación, identificación, organización y análisis de la información relevante al tema de estudio. Para garantizar la calidad de los datos, se implementó un plan de análisis que facilitó la revisión y selección de las fuentes, considerando aspectos como el tipo de estudio, año de publicación, idioma y procedencia. Este proceso culminó en la identificación de 16 estudios significativos, entre los cuales se incluyeron tesis de maestría y doctorado, obtenidas a través de motores de búsqueda confiables como Google Académico y repositorios de universidades. | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14457/175 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
| dc.subject | Estrategias | es_PE |
| dc.subject | Comprensión | es_PE |
| dc.subject | Tipos de textos | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
| dc.title | Estado del arte: Estrategias para la comprensión de diferentes tipos de textos en estudiantes de primaria de los países de Argentina, Perú y Colombia | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| renati.advisor.dni | 30407686 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-8264-355X | es_PE |
| renati.author.dni | 30963550 | |
| renati.author.dni | 42325850 | |
| renati.author.dni | 29643836 | |
| renati.discipline | 112016 | es_PE |
| renati.juror | Peralta Ortega Yeni Sandra | es_PE |
| renati.juror | Zegarra Zegarra Carmen Julia | es_PE |
| renati.juror | Mejia Antacabana Damazo Sabino | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller | es_PE |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación Primaria | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada | es_PE |
| thesis.degree.name | Bachiller en Educación | es_PE |
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