Estado del arte: El ejercicio físico para la mejora de la condición física en niños y adolescentes de España y Ecuador

dc.contributor.advisorCanales Rodriguez, Olivia Jesus
dc.contributor.authorCarbajal Monroy, Jesus Alonso
dc.contributor.authorGutierrez Rosas, Kevin Andre
dc.contributor.authorMedina Mamani, Ricardo Hans
dc.date.accessioned2025-09-13T14:13:24Z
dc.date.available2025-09-13T14:13:24Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación documental fue examinar el panorama de estudios relacionados con el ejercicio físico como medio para mejorar la condición física de niños y adolescentes en España y Ecuador, abarcando el periodo comprendido entre 2017 y 2024. Se llevó a cabo una revisión narrativa de 10 estudios, incluyendo tesis de maestría y licenciatura, así como artículos científicos, los cuales fueron identificados a través de buscadores bibliográficos especializados. El análisis se centró en los siguientes aspectos: objetivos generales, marcos teóricos, metodologías, propuestas de estrategias y conclusiones generales. Los resultados de la revisión revelaron un bajo interés en la indagación sobre la mejora de la condición física en los dos países. Se identificó una cantidad reducida de investigaciones que abordaron estrategias específicas de ejercicio físico orientadas a mejorar la condición física, aunque la mayoría de los casos reportaron resultados positivos. Los estudios destacaron la importancia de las actividades dirigidas al desarrollo y mejora de la condición física, evidenciando la necesidad de implementar enfoques especializados para potenciar esta capacidad. La revisión mostró que las investigaciones lograron cumplir con sus objetivos, favoreciendo el mejoramiento de la condición física de los estudiantes y optimizando los procesos educativos orientados a promover hábitos de vida saludables. Se observó una tendencia a fomentar la reflexión sobre la importancia del trabajo físico desde el punto de vista de la salud en el estudiante, lo que sugiere una implementación de estrategias de trabajo que logren vincular la parte del fortalecimiento y desarrollo físico con los contenidos educativos establecidos para la formación cognitiva del educando. Finalmente, los hallazgos son positivos, ya que reflejan un interés en aumento por investigar este tema y evidencian el impacto favorable de la práctica de ejercicios físicos en la mejora de la condición física.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14457/242
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEjercicio físico
dc.subjectActividad física
dc.subjectCondición física
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstado del arte: El ejercicio físico para la mejora de la condición física en niños y adolescentes de España y Ecuador
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni30408712
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0007-5544-1988
renati.author.dni71921785
renati.author.dni 72816282
renati.author.dni45140092
renati.discipline151046
renati.jurorRodriguez Perez, Yanini Milagros
renati.jurorRevilla Salazar, Luz Nan
renati.jurorCanales Rodriguez, Olivia Jesus
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Física
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada
thesis.degree.nameBachiller en Educación

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