2. TESIS

Permanent URI for this communityhttps://hdl.handle.net/20.500.14457/46

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Browsing 2. TESIS by Subject "Agilidad"

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    Aplicación de la estrategia Ball King para mejorar las cualidades motrices de las estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Candelaria, Camaná 2024
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada, 2026) Lazarte Llanquecha, Diego Jesus; Huashuayo Huallpa, Robespierre Victor; Supo Tanco Erik Dino
    La presente investigación tuvo como objetivo establecer la eficacia de la Estrategia BALL KING en la mejora de las cualidades motrices en las estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Candelaria. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con un diseño cuasiexperimental. Se contabilizó una población de 129 estudiantes de cuarto grado, entre las cuales se eligieron a 36 estudiantes (19 para el grupo experimental y 17 para el grupo control) mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se ejecutaron las pruebas de equilibrio de pica de pie, prueba de carrera de tacos 4x9 metros, la prueba de slalom con bote de balón y se utilizó a su vez la observación como técnica de recolección de datos. Los instrumentos utilizados fueron validados por tres expertos en el área y el RET obtuvo una confiabilidad de 0.207 según el Alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos mediante la prueba de hipótesis con el U de Mann-Whitney evidenciaron diferencias entre ambos grupos. En la preprueba, el grupo experimental obtuvo un rango promedio de 17,11 frente a 21,00 del grupo control (p = 0,207). En la posprueba el grupo experimental logró un rango promedio de 28,00, mientras que el grupo control descendió a 9,50, con un valor de p = 0,000. Los resultados obtenidos demuestran que la Estrategia BALL KING mejoró de manera significativa las cualidades motrices en el grupo experimental, confirmando su efectividad y reconociéndose como una intervención eficaz en la mejora de las cualidades motrices.
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    La agilidad y la resistencia aeróbica en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa 40236 César Vallejo, Camaná 2025
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada, 2026) Revilla Herrera, Ronald Edmilson; Peña Tanco, Jose Luis
    La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre la agilidad y la resistencia aeróbica en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa 40236 “César Vallejo”, Camaná, 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental, transversal y correlacional. La población y muestra estuvieron conformadas por 50 estudiantes, aplicándose un muestreo censal. Para la recolección de datos se utilizaron pruebas físicas estandarizadas pertenecientes a la batería EUROFIT, entre ellas el Test de Slalom y el Test de Cooper, orientadas a evaluar la agilidad, así como la resistencia aeróbica. Los datos fueron procesados mediante el software estadístico SPSS versión 25, empleándose la prueba de normalidad de Shapiro-Wilk y el coeficiente Rho de Spearman para el análisis correlacional. Los resultados evidenciaron una relación significativa entre la agilidad y la resistencia aeróbica, obteniéndose un coeficiente de correlación de 0,500 y una significancia de 0,000 (p < 0,05), determinándose una correlación positiva moderada entre ambas variables. Asimismo, se identificó que la mayoría de los estudiantes presentó niveles regulares y deficientes de agilidad, así como niveles predominantemente pobres de resistencia aeróbica. En consecuencia, se concluyó que el desarrollo de la agilidad se relacionó significativamente con la resistencia aeróbica, constituyéndose ambas capacidades físicas en elementos fundamentales para el desempeño motor y la condición física de los estudiantes de educación secundaria.